INDHOLD Indledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 God og effektiv. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Argumenter for at knytte effektivitetsbegrebet til undervisning. . . . . 12 Bogen fokuserer på undervisningens “indre kvaliteter”. . . . . . . . . . . 15 Bogens struktur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Denne udgave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Tak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 1. Undervisning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Af Peter Brodersen Oplevelse – erfaring – forståelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Undervisning er interaktiv handling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Undervisningens syv elementer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Læring gennem krop, billede og sprog. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Faglighed og dannelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 ”Dannelse er den udviklede evne til opmærksomhed” . . . . . . . . . . . 39 Lærerroller og repertoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Tre klassiske undervisningsprincipper. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Vaner og undervisningsmønstre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Scripts er mentale drejebøger. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Syv forskellige undervisningsmønstre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Tre undervisningsmønstre i spil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 God og effektiv undervisning har didaktisk rationalitet . . . . . . . . . . 52 Studieøvelser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Download PDF file